Исследование, проведенное в Калифорнийском университете в Санта‑Барбаре, показало, что просмотр художественных фильмов способствует развитию творческого мышления. В эксперименте приняли участие около 500 человек, разделённых на две группы. Первая группа смотрела короткометражный анимационный фильм с платформы Short of the Week, а вторая — подборку юмористических бытовых видео.
После просмотра участникам предложили выполнить два задания. Первое заключалось в оценке соответствия объектов заданным категориям (например, считать ли верблюда «транспортным средством»). Это помогало выявить «концептуальное расширение» — расширение границ ментальных категорий. Второе задание требовало написать рассказ с использованием трёх слов: «марка», «письмо», «отправить». Произведения оценивались по степени оригинальности. Группа, просмотревшая художественные фильмы, продемонстрировала более высокие показатели креативности.
Примечательно, что участники этой группы сообщали о более негативных эмоциях и низкой оценке контента, что говорит о том, что когнитивные преимущества возникали без удовольствия от просмотра. Учёные связывают эффект с состоянием открытости — временным сдвигом в сторону более восприимчивого и исследовательского мышления, вызванным искусством.
Это первое экспериментальное подтверждение того, что пассивное взаимодействие с искусством, в частности с кино, может способствовать развитию творческих способностей. Ранее подобные исследования страдали от недостаточного контроля, а внимание уделялось в основном менее доступным формам искусства, таким как посещение музеев.
Ранее «Наука Mail» сообщала, что культурная стагнация уже началась из-за влияния искусственного интеллекта.